Jeg så på nyhetene i NRK i går, at regjeringen (tror jeg,
det var) ønsket å få nye tester til bruk i skolen. Uten at det ble sagt
direkte, må det trolig være de nasjonale skrive-, lese- og regnetestene, samt
de såkalte Pisa-testene. Min reaksjon er følgende: når og hvordan testes
skolenes arbeid med å følge opp de sentrale målene i Opplæringsloven? La meg
forklare hva jeg mener:
I innledningen til den generelle
delen av Opplæringsloven, står følgende:
Skolen har både et danningsoppdrag og et
utdanningsoppdrag. De henger sammen og er gjensidig avhengig av hverandre.
Prinsippene for arbeid med læring, utvikling og danning skal hjelpe skolene til
å løse dette doble oppdraget.
Grunnopplæringen
er en viktig del av en livslang danningsprosess som har enkeltmenneskets
frihet, selvstendighet, ansvarlighet og medmenneskelighet som mål. Opplæringen
skal gi elevene et godt grunnlag for å forstå seg selv, andre og verden, og for
å gjøre gode valg i livet. Opplæringen skal gi et godt utgangspunkt for
deltakelse på alle områder innenfor utdanning, arbeids- og samfunnsliv.
Samtidig lever barn og unge her og nå, og skolen må anerkjenne barndommens og
ungdomstidens egenverdi.
Opplæringsloven inneholder en
omfattende og interessant formålsparagraf.
En oppsummering av de sentrale målsettingene - i punktvis form,
ser slik ut (på nynorsk – direkte sitat):
·
Skolen
skal gi elevane og lærlingane historisk og kulturell innsikt og forankring.
·
Den
skal bygge på respekt for menneskeverdet og naturen
·
Opplæringa skal fremje demokrati, likestilling og
vitskapleg tenkjemåte.
·
Skolen skal utvikle kunnskap, dugleik og
holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og
fellesskap i samfunnet.
·
Elevene skal få utfalde skaparglede, engasjement
og utforskartrong.
·
Elevane og lærlingane skal lære å tenkje kritisk
og handle etisk og miljøbevisst.
·
Skolen skal gi elevene utfordringar som fremjar
danning og lærelyst.
·
Alle
former for diskriminering skal motarbeidast.
Spørsmål:
1. Er det noen sentrale myndigheter
som er opptatt av å teste eller måle i hvilken grad disse viktige målene følges
opp i skolen?
Etter å ha jobbet i norsk skolevesen i over førti år, har jeg aldri registrert
noe slik!
2. Er det slik at en Høyredominert
regjering, ikke er interessert i hva Opplæringsloven sier?
Mitt svar: nei – de tenker utelukkende på skolens rolle som rekrutteringsarena
for det private næringsliv. Skolens rolle som arena for å forberede de unge til
deltakelse i øvrig samfunnsliv, er for dem totalt uinteressant.
